Formazione 2006
Nell'ambito delle iniziative di diffusione delle nuove tecnologie nella scuola, anche attraverso la realizzazione di azioni in rete con Istituti Scolastici e Aziende del territorio, il Centro Servizi dell'Istituto Tecnico Commerciale "Domenico Romanazzi" di Bari - membro della rete ENIS - organizza le attività formative destinate ai docenti, con particolare attenzione alla fascia delle scuole dell'obbligo, secondo un modello innovativo basato su decentramento, collaborazione con esperti di altri Istituti e aziende del territorio, metodologie flessibili e operative, simulazione di casi reali, work-shop e microseminari.

Il quadro di riferimento degli interventi formativi - finanziati mediante i fondi strutturali FSE (P.O.N), dal M.I.U.R., dall'Ufficio Scilastico Regionale per la Puglia - è il contesto educativo e formativo scolastico in relazione all’evoluzione delle Nuove Tecnologie e alla progettazione di percorsi didattici adeguati alle linee di sviluppo europee. I progetti hanno assecondato l’esigenza di promuovere percorsi della formazione in situazione, adeguando il contenuto dei moduli sviluppati e le modalità di interazione ai bisogni di aggiornamento del personale della scuola:
- alfabetizzazione informatica per l’uso delle nuove tecnologie nell’azione didattica e formativa (PON Mis/Az.1.4 - moduli A-B)
- gestione del web (siti e webserver) e
- gestione delle reti (Intranet, sistemi operativi, server, routing e firewalling), argomenti dei Moduli C-D-E della Misura/Az.1.4 e del ForTIC-C2.
- work-shop e/o microseminari, riguardanti alcune applicazioni Open Source o proprietarie, utili comunque allo sviluppo e all'uso diffuso delle tecnologie nella scuola (Terminal Service, Learning Network Manager, Linux Day)
Le esigenze di natura trasversale e riferibili ad un quadro comune sono state quelle di promuovere l’acquisizione di qualifiche flessibili, il miglioramento qualitativo del sistema di formazione, l’integrazione fra contenuti, metodi, programmazione didattica e progettualità.
Dislocazione e decentramento: Rilevazione delle disponibilità e risorse umane e tecnologiche delle scuole di appartenenza dei docenti destinatari della formazione, finalizzata a verificare la possibilità di dislocazione decentrata dei corsi, al fine di realizzare le attività con la massima efficienza nei costi e tempi di spostamento, nonchè con il coinvolgimento del personale delle stesse sedi con competenze adeguate.



Impostazione didattica e organizzazione dei contenuti: Il modello generalmente praticato dai formatori e tutor, anche negli interventi di tipo seminariale è quello della formazione in situazione: a fronte di una breve introduzione guidata agli argomenti vi è una fase pratica di auto-formazione e applicazione operativa o individuale (per i corsi di base) o di gruppo (per le applicazioni multimediali e di rete).
La scelta del software è stata orientata verso pacchetti Open Source e/o scaricabili gratuitamente dal web (freeware), non trascurando però l'illustrazione delle analogie o peculiarità del software proprietario.
Un cenno particolare all'impostazione del percorso ForTIC-C2 (attualmente in corso) sui tre argomenti di sviluppo:
- Hardware di rete e cablaggio (descrizione e realizzazione in laboratorio di una minirete mista ethernet-wireless e autodiagnosi delle reti installate negli Istituti scolastici dei partecipanti)
- Gestione dei server e degli apparati di rete e sicurezza (configurazione/personalizzazione di alcune opzioni di un server di rete, impostazione di un proxy freeware per il controllo degli accessi ad internet, configurazione di un access-point wireless e delle schede di rete delle macchine client)
- Web management (Creazione e implementazione di un sample web site mediante un editor HTML, con pagine attive (.asp) per l'inserimento di dati su data-base, esempi di animazione e semplici tags Javascript, pubblicazione sito su web-server via FTP)
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